Hier können
intelligente Kinder erst im Schulalter (1. - 3. Klasse)
auffällig werden. Texte werden sehr langsam und unsicher gelesen,
die Rechtschreibung fällt auch bei bekannten Texten schwer.
Die
Automatisierung der Schreibweise von Wörtern findet nur verzögert statt.
Ein falsch geschriebenes Wort wird auch nach Berichtigung im Gehirn nicht
automatisiert und meistens noch im gleichen Text wieder der selbe Fehler
gemacht.
Auch bei der
Rechenschwäche = Dyskalkulie werden einfache Rechnungen schlecht
oder gar nicht beherrscht. Hier fehlt der Vorstellungsraum eines z. B.
Zehner- oder
Hunderterraumes.
Leider gibt es
Kinder, die all diese Schwächen haben. Nur wenn man weiß, dass diese
unbedingt behandlungsbedürftig sind, kann den Kindern und Eltern geholfen
werden.
